مرکز تحصيلات عالي ماستري Graduate Studier Center يا GSC در سال 2007 ميلادي درپوهتنون تعليم تربيه کابل تآسيس گرديد تا پروگرام ماستري در تعليم وتربيه را اساس گذاري نمايد؛ پروگرام ماستري، تعليم وتربيه را با هدف انکشاف دادن دانش ومهارت در پيداگوژي تکنالوژي معلوماتي وتعليمي ، انکشاف نصاب تعليمي ميتود هاي تحقيق تطبيقي وعملي روانشناسي تربيتي مهارت هاي رهبري و اداره براي تمام مؤسسات تعليمي در سرتاسر افغانستان پيشکش ميکند. هدف اين پروگرام بالابردن تساوي وبرتري در تدريس وآموزش ازطريق تيوري تعليمي تحقيق ، تمرين وپاليسي بوده تا ظرفيت استادان و کادر هاي علمي بطور مسلکي و وسيع رشد نموده وتعليم وتربيه در افغانستان انکشاف يابد.
مرکز تحصيلات عالي ماستريوپروگرام ماستري درتعليم وتربيه بتاريخ 24 مارچ مطابق 5 حمل سال 1387 طي مراسم رسمي گشايش يافت. در ايجاد پروگرام ماستري در پوهنتون تعليم وتربيه کابل پروژه تحصيلات عالي (HEP)پوهنتون تعليم وتربيه کابل وزارت تحصيلات عالي سهم دارد.
قابل ياد آوري است که يک جز مهم خواستهاي تحصيلات عالي در افغانستان انکشاف و رشد کادرهاي اکادميک ميباشد. تبادل نظر بين وزارت تحصيلات عالي پوهنتون تعليم وتربيه و پروژه تحصيلات عالي افغانستان (HEP) که توسط (USAID) تمويل ميگردد، در سال 2006 آغاز گرديد در اين راستا کمک قا بل توجهي براي شروع عا جل پروگرام ماستري در پوهنتون تعليم وتربيه صورت گرفت.
پروژه تحصيلات عالي در ايجاد و ارتقاي ظرفيت ها در ساحه پوهنتون تعليم وتربيه کمک مي نمايد هم چنان زمينه آموزش داخل خدمت و قبل از خدمت را براي معلمين مکاتب فراهم مي سازد که جز مهم ارتقاي ظرفيت مؤسساتي تحصيلات عالي در افعانستان انکشاف تعليم و تربيه درين کشور به خصوص براي نهادهاي که مسؤول تربيه استادان دوره ثانوي هستند، از طريق مفاهمه وتباد نظردرسطح عالي،با ثبات ترين موثرترين وکار آمد ترين راه جهت رشد ظرفيت هادرپ وهنتون تعليم وتربيه کابل و سائر مؤسسات تحصيلات عالي تربيه معلم و دسترسي اين نهاد ها به مطالعات در مورد تعليم وتربيه پيش رفته همانا ايجاد يک پروگرام ماستري در بخش تعليم وتربيه بودکه بايد در افغانستان عرضه گردد.
نهادهاي همکارها ،ساختار ها وکميته ها:
تحقق اين هدف مستلزم تعهد همکاري وهمآهنگي تعداد زياد از کادرهاي علمي ومسلکي، کميته ها ومؤسسات بود .در ذيل از چند مرحله مهم وبا ارزش يادآوري نمايم که نقش گروپ هاي کليدي را در ايجاد موفقانه پروگرام ماستري در تعليم وتربيه به عهده داشتندکه نقش از ايشان به قدرداني ياد آوري مي نما هيم .
در آغاز پروسه دوکميته يعني تيم پلانگذاري پروگرام ماستري AMPT وتيم طرح وديزان پروگرام ماستري AMDT تآسيس گرديدند. کميته اولي از پنج اداره چي ارشد که استادان عاليرتبه پوهنتون کابل بودنداز جانب مقامات وزارت تحصيلات عالي نامزد گرديدند.کميته دوم توسط رئيس پوهنتون تعليم تربيه کابل تعين گرديد که شامل ده تن از استادان و آمرين ديپارتمنت هاي مختلق و معاون علمي پوهنتون تعليم وتربيه کابل بودند.
اعمار اين پل ارتباطي حرفوي بين دو پوهنتون ميکانيزمي بود براي پلانگذاري وتطبيق پروگرام براي بهبودي نظام تعليميکه همگام با اهداف پروژه تحصيلات عالي پيش ميرود. کجالس هتتگي در مدت 9 ماه هر دو کميته ويک ميکانيزم فراگيرکه دفتر پروگرام ماستري آنرا ايجاد کردبه مباحثات پرثمر پيرامون عناوين اکادميک مانند پيام نتايج آموزش، برنامه درسي تقويم اکادميک نصاب درسي طرز ارائه منابع همکاري تخنيکي معيار ها و شرايط براي پذيرش محصلان و استادان و ميکانيزم پايان نامه و رسالت نهائي منتج گرديد. همه موضوعات که در فوق مورد بحث قرارگرفتند که در نتيجه يک سند پالسي بحث رهنمود کاري پروگرام بوجود آمد سند پالسي پروگرام در شوراي علمي پوهنتون به اکثريت آرا تائيد که به مقام وزارت پيشنهاد گرديداست.
پروگرام ماستري در تعليم وتربيه بتاريخ 5حمل سال 1387 رسمآ افتتاح گرديد که با داشتن 22 نفر محصل که 12 نفر از پوهنتون تعليم وتربيه کابل و10 نفر از پوهنتون ها وموسسات تحصيلات عالي ولايات به همکاري سه نفر استادان به سويه دوکتورا به دروس خويش آغاز نموده است. دورس طبق پلان تعليمي ومفردات طرح شده به کمک مشاورين پوهنتون (ماساچوست) ايالات متحده امريکا واستادان داخلي ادامه دارد.